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臨床醫學院召開升本專業論證會

發布日(ri)期: 2021-09-10

    近期(qi)教育部明(ming)確(que)提出(chu)(chu)“支(zhi)持2006年及以前審批設立,辦(ban)學歷史悠久(jiu)、質量優(you)質、效益(yi)明(ming)顯、地方發(fa)展(zhan)(zhan)急需的師范、醫(yi)學、公安(an)類高等(deng)專(zhuan)科學校(xiao)(xiao)(xiao)升(sheng)格為普通本(ben)科高校(xiao)(xiao)(xiao)。”學校(xiao)(xiao)(xiao)黨(dang)委緊抓(zhua)發(fa)展(zhan)(zhan)戰(zhan)略(lve)機遇,決定將(jiang)(jiang)學校(xiao)(xiao)(xiao)升(sheng)本(ben)戰(zhan)略(lve)調(diao)整為晉升(sheng)普通醫(yi)學本(ben)科院校(xiao)(xiao)(xiao)。按(an)照升(sheng)本(ben)工作安(an)排(pai),臨(lin)床醫(yi)學專(zhuan)業(ye)和預防醫(yi)學專(zhuan)業(ye)將(jiang)(jiang)成(cheng)為首批擬升(sheng)本(ben)專(zhuan)業(ye),為此,臨(lin)床醫(yi)學院于9月9日上午(wu),在善學樓五樓會(hui)(hui)議(yi)室組織召開(kai)升(sheng)本(ben)專(zhuan)業(ye)論證會(hui)(hui)。學校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)長袁兆(zhao)新、副校(xiao)(xiao)(xiao)長孫瑩及相(xiang)關職能(neng)處室負(fu)責人(ren)參加會(hui)(hui)議(yi),吉林省疾控中心副主任姚來順和吉林省衛(wei)健委基(ji)層(ceng)衛(wei)生健康(kang)處副處長姜擁(yong)華兩位行(xing)業(ye)專(zhuan)家出(chu)(chu)席(xi)會(hui)(hui)議(yi),會(hui)(hui)議(yi)由院長楊(yang)智源主持。

袁兆新表示,專家們的(de)(de)寶貴意見將極大(da)助(zhu)力(li)學(xue)校升(sheng)本工(gong)作(zuo)和(he)學(xue)院專業(ye)(ye)(ye)升(sheng)本,希望兩個(ge)專業(ye)(ye)(ye)能(neng)夠(gou)(gou)找準定(ding)位(wei),充分做(zuo)好(hao)升(sheng)本論證的(de)(de)材料準備(bei)工(gong)作(zuo)。他強調臨床醫(yi)學(xue)專業(ye)(ye)(ye)要面向社區、農村(cun)等基(ji)層(ceng)醫(yi)療衛生機構(gou),以崗(gang)位(wei)勝(sheng)任(ren)力(li)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)為核心(xin),培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)具(ju)備(bei)診療、預防、保健等能(neng)力(li)的(de)(de)應用型醫(yi)學(xue)人(ren)才(cai),為吉(ji)林省(sheng)鄉村(cun)振(zhen)興戰略的(de)(de)實施提(ti)供人(ren)才(cai)支(zhi)撐;預防醫(yi)學(xue)專業(ye)(ye)(ye)要全面分析新冠(guan)疫情背(bei)景下,市(shi)域疾病預防控(kong)制中心(xin)和(he)基(ji)層(ceng)公共衛生服務崗(gang)位(wei)對預防醫(yi)學(xue)人(ren)才(cai)的(de)(de)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)要求,定(ding)位(wei)好(hao)人(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)目(mu)標(biao),確定(ding)好(hao)人(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)規格,設置好(hao)專業(ye)(ye)(ye)課(ke)程體系,力(li)爭成為吉(ji)林省(sheng)公衛人(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)的(de)(de)重要基(ji)地。希望學(xue)院能(neng)夠(gou)(gou)在行業(ye)(ye)(ye)專家的(de)(de)指導下、職(zhi)能(neng)處室的(de)(de)支(zhi)持配合下,做(zuo)好(hao)專業(ye)(ye)(ye)升(sheng)本的(de)(de)論證材料準備(bei)工(gong)作(zuo)。

杜琳和周(zhou)密老師分(fen)別代表兩個專(zhuan)業做了(le)匯(hui)報(bao)。她們(men)分(fen)別從(cong)行(xing)業現狀、專(zhuan)業現狀、建設(she)(she)設(she)(she)想以及存在問題進行(xing)了(le)匯(hui)報(bao),既(ji)對專(zhuan)業辦學(xue)(xue)基礎進行(xing)了(le)深刻(ke)剖析,又對發展(zhan)目標展(zhan)開(kai)了(le)深入思考,更(geng)對存在問題提(ti)出了(le)清晰(xi)認識,為下一步專(zhuan)業論(lun)證(zheng)報(bao)告的(de)撰寫、人才培(pei)養方(fang)案的(de)制訂以及師資等(deng)教學(xue)(xue)條件的(de)建設(she)(she),奠定了(le)堅(jian)實的(de)基礎。

姜(jiang)擁華從村醫(yi)(yi)培養計劃(hua)和(he)(he)臨(lin)床醫(yi)(yi)學專(zhuan)業辦(ban)學兩(liang)個方面(mian),提出(chu)了(le)(le)非(fei)常客觀、貼(tie)近(jin)需求的(de)工作建議(yi)。尤其是結合基層醫(yi)(yi)療(liao)(liao)衛生(sheng)現狀(zhuang)和(he)(he)醫(yi)(yi)療(liao)(liao)衛生(sheng)改革(ge)政策要求,對(dui)臨(lin)床醫(yi)(yi)學專(zhuan)業的(de)課程設(she)(she)置和(he)(he)教學模式,提出(chu)了(le)(le)系統、科(ke)學的(de)建設(she)(she)性意(yi)(yi)見;姚(yao)來順從吉林省(sheng)各級疾(ji)控(kong)機構(gou)設(she)(she)置、人(ren)(ren)員(yuan)數(shu)量、年齡結構(gou)、職稱結構(gou)等方面(mian)著手,分析了(le)(le)公共衛生(sheng)崗位的(de)從業人(ren)(ren)員(yuan)整(zheng)體情(qing)況,闡述了(le)(le)預防(fang)醫(yi)(yi)學專(zhuan)業升(sheng)本(ben)的(de)必要性和(he)(he)可行(xing)性。作為學校(xiao)的(de)優秀學子(zi),他還飽(bao)含(han)深情(qing)的(de)祝愿母校(xiao)能夠順利升(sheng)本(ben),并(bing)誠懇(ken)的(de)表達了(le)(le)愿意(yi)(yi)為此(ci)項(xiang)工作積極(ji)貢(gong)獻的(de)強烈(lie)意(yi)(yi)愿。

最后,孫瑩對(dui)兩位(wei)專(zhuan)家的(de)(de)(de)良(liang)好(hao)建議和美好(hao)祝愿(yuan),表(biao)達(da)了誠摯(zhi)的(de)(de)(de)謝意,希望在后續的(de)(de)(de)升本(ben)工(gong)(gong)作中(zhong),能夠(gou)得到專(zhuan)家們的(de)(de)(de)鼎力支持。她還(huan)對(dui)學院專(zhuan)業(ye)(ye)升本(ben)工(gong)(gong)作提出(chu)了“三知(zhi)”要求(qiu)。一是(shi)要知(zhi)行(xing)業(ye)(ye),了解行(xing)業(ye)(ye)發展的(de)(de)(de)現狀(zhuang),準確定(ding)位(wei)培(pei)(pei)養(yang)目(mu)標,制定(ding)好(hao)培(pei)(pei)養(yang)方案,開(kai)展好(hao)教育教學工(gong)(gong)作,培(pei)(pei)養(yang)出(chu)適合崗位(wei)需求(qiu)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)人才(cai);二是(shi)要知(zhi)他校(xiao)(xiao),清(qing)楚(chu)加拿大pc在全省同類高校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)地位(wei),對(dui)標定(ding)位(wei)找差距(ju),尋特色求(qiu)發展;三是(shi)要知(zhi)自己,對(dui)標專(zhuan)業(ye)(ye)建設標準,剖(pou)析(xi)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)優勢(shi),找出(chu)存在的(de)(de)(de)問題,分(fen)析(xi)解決(jue)的(de)(de)(de)途(tu)徑,全面做(zuo)好(hao)升本(ben)專(zhuan)業(ye)(ye)論證工(gong)(gong)作。

   此(ci)次論(lun)證(zheng)會,既(ji)是(shi)學(xue)(xue)院(yuan)專業(ye)升(sheng)本論(lun)證(zheng)工作的啟(qi)動(dong)會,也是(shi)學(xue)(xue)院(yuan)統一思想、凝聚(ju)力量的動(dong)員(yuan)會,學(xue)(xue)院(yuan)將(jiang)以此(ci)為開端(duan),緊密圍繞學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)黨委的決策部署(shu),按照(zhao)升(sheng)本工作的推進步驟,開展各項升(sheng)本專業(ye)的論(lun)證(zheng)準備工作,助力學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)升(sheng)本愿景的早日實現(xian)。 (文: 李雪  圖: 王(wang)丹   審(shen)核(he): 楊智源  臨(lin)床醫學(xue)(xue)院(yuan)供稿)  

 

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